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	<title>Comments on: 大學圖書館網誌 (Blog) 的成效</title>
	<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/</link>
	<description>一位圖書館工作者的閱讀與學習筆記</description>
	<pubDate>Fri, 11 Dec 2009 16:44:53 +0000</pubDate>
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	<item>
		<title>by: ted</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-155</link>
		<pubDate>Sat, 14 Jan 2006 06:00:26 +0000</pubDate>
		<guid>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-155</guid>
					<description>實際的情形很有可能是如同waynedd所述一樣，但是透過適當以及不斷的教學或講習，相信很快地，大部分的館員可以了解RSS所帶來的便利性</description>
		<content:encoded><![CDATA[	<p>實際的情形很有可能是如同waynedd所述一樣，但是透過適當以及不斷的教學或講習，相信很快地，大部分的館員可以了解RSS所帶來的便利性</p>
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		<title>by: waynedd</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-154</link>
		<pubDate>Fri, 13 Jan 2006 14:55:53 +0000</pubDate>
		<guid>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-154</guid>
					<description>新知v.s.應用
我更好奇圖書館界實務人員是否知悉RSS妙用
還可再細分技術服敄組、典藏組、系統組等等
聽過的(只是臆測)會否頂多系統組人員
其它 就是對新知有興趣的人員了</description>
		<content:encoded><![CDATA[	<p>新知v.s.應用<br />
我更好奇圖書館界實務人員是否知悉RSS妙用<br />
還可再細分技術服敄組、典藏組、系統組等等<br />
聽過的(只是臆測)會否頂多系統組人員<br />
其它 就是對新知有興趣的人員了</p>
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	<item>
		<title>by: pest</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-115</link>
		<pubDate>Wed, 02 Nov 2005 19:26:22 +0000</pubDate>
		<guid>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-115</guid>
					<description>我覺得新書情報就很適合用 RSS 形式發佈，最好是不同類別的新書都提供個別的 RSS，這樣相信會有人來訂閱的。</description>
		<content:encoded><![CDATA[	<p>我覺得新書情報就很適合用 <span class="caps">RSS </span>形式發佈，最好是不同類別的新書都提供個別的 <span class="caps">RSS</span>，這樣相信會有人來訂閱的。</p>
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	<item>
		<title>by: ted</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-113</link>
		<pubDate>Tue, 01 Nov 2005 22:45:16 +0000</pubDate>
		<guid>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-113</guid>
					<description>先謝謝梁董的補充。今天再與梁董聊過後，我對RSS的應用還是相當的樂觀的!

記得在介紹 Stephen Abram 的 &lt;a href=&quot;http://libraryviews.blogsome.com/2005/10/23/170/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;32個激發創新的提示 (三)&lt;/a&gt; 中有提到導入曲線，在獲得大多數人採用之前總是會有一些必要的過程..</description>
		<content:encoded><![CDATA[	<p>先謝謝梁董的補充。今天再與梁董聊過後，我對RSS的應用還是相當的樂觀的!</p>
	<p>記得在介紹 Stephen Abram 的 <a href="http://libraryviews.blogsome.com/2005/10/23/170/" rel="nofollow">32個激發創新的提示 (三)</a> 中有提到導入曲線，在獲得大多數人採用之前總是會有一些必要的過程..</p>
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	<item>
		<title>by: cclib</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-111</link>
		<pubDate>Tue, 01 Nov 2005 15:20:53 +0000</pubDate>
		<guid>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-111</guid>
					<description>我們全校加起來，不知道有沒有5個人聽過?很難很難...</description>
		<content:encoded><![CDATA[	<p>我們全校加起來，不知道有沒有5個人聽過?很難很難...</p>
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				</item>
	<item>
		<title>by: 梁董</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2005/11/01/187/#comment-109</link>
		<pubDate>Tue, 01 Nov 2005 08:45:09 +0000</pubDate>
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					<description>昨天的課程中，六十個學生裡有約五位有用過rss，約9%，資圖系該是更注意這方面訊息的系所，所以略高些是正常的，平均起來，5%很合理&quot;的樣子&quot;，但是...這個是完全個人覺得的，可以再做一個調查，應該蠻有趣的:)</description>
		<content:encoded><![CDATA[	<p>昨天的課程中，六十個學生裡有約五位有用過rss，約9%，資圖系該是更注意這方面訊息的系所，所以略高些是正常的，平均起來，5%很合理&#8221;的樣子&#8221;，但是...這個是完全個人覺得的，可以再做一個調查，應該蠻有趣的:)</p>
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