Comments on: Web 2.0 的服務對象 http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/ 一位圖書館員的學習筆記 Wed, 08 Oct 2008 11:10:33 +0000 http://wordpress.org/?v=1.5.1-alpha by: ted http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-404 Fri, 14 Jul 2006 22:14:19 +0100 http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-404 在探討如何推廣 2.0 服務時,使用者常常要學習如何利用新的工具,我想要如何去推廣,推廣給誰? 相信圖書館可以想出很多方法。 不過我又想到，就算 user 1.0 不想學習使用新的工具，難道就真的無法享受 web 2.0 的好處嗎? 我想應該是可以的，例如透過 mashup，在系所或讀者常拜訪的網頁也可以隨時知道圖書館的最新消息及服務..等。只不過 user 1.0 是屬於比較被動的角度罷了。當然啦，如果升級成為 user 2.0，相信會有趣多了 在探討如何推廣 2.0 服務時,使用者常常要學習如何利用新的工具,我想要如何去推廣,推廣給誰? 相信圖書館可以想出很多方法。

不過我又想到，就算 user 1.0 不想學習使用新的工具，難道就真的無法享受 web 2.0 的好處嗎? 我想應該是可以的，例如透過 mashup，在系所或讀者常拜訪的網頁也可以隨時知道圖書館的最新消息及服務..等。只不過 user 1.0 是屬於比較被動的角度罷了。當然啦，如果升級成為 user 2.0，相信會有趣多了

]]> by: yenki http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-403 Wed, 12 Jul 2006 23:13:40 +0100 http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-403 個人認為應該先找出所謂"僅擁有1.0技術卻需要2.0資訊的user"在哪裡? 若從學術圖書館的立場出發，除了推廣講習、網頁告知之外，是否可以藉由校內傳遞公文的方式加強宣傳，以確保那些潛藏在學術界研究中的user 1.0 一樣可以知道圖書館中有這些服務呢？ 會有此想是猜測user 1.0也許處在"媒介 1.0"(越扯越遠了)的層次。對他們而言，傳統的公文傳遞形式、紙本宣傳仍是資訊傳播的重要媒介。如果圖書館推廣2.0服務的目標對象為1.0的讀者，勢必不可忽略其慣用的傳播媒介。 個人認為應該先找出所謂”僅擁有1.0技術卻需要2.0資訊的user”在哪裡?
若從學術圖書館的立場出發，除了推廣講習、網頁告知之外，是否可以藉由校內傳遞公文的方式加強宣傳，以確保那些潛藏在學術界研究中的user 1.0 一樣可以知道圖書館中有這些服務呢？
會有此想是猜測user 1.0也許處在”媒介 1.0”(越扯越遠了)的層次。對他們而言，傳統的公文傳遞形式、紙本宣傳仍是資訊傳播的重要媒介。如果圖書館推廣2.0服務的目標對象為1.0的讀者，勢必不可忽略其慣用的傳播媒介。

]]> by: ted http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-402 Wed, 12 Jul 2006 15:34:37 +0100 http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-402 在寫這篇時，我總覺得無法完全且清楚表達出我所謂的 Web 2.0技術是用來服務 user 2.0 的人。真是謝謝 yenki，你補充了我不足的部分，我很同意你上述的說法，那正是我所要傳達的想法之一。 至於要如何讓他們知道有2.0的資訊服務，又怎麼來善用這些2.0的技術來獲取其所需資訊？這正是最大的挑戰，除了推廣講習、在網頁上詳細說明外，或許是否可以用活潑的活動來吸引人前來學習....。還有其他方法嗎? 不過我覺得有一點很重要，那就是耐心，因為有些使用些不可能一次就學會，所以耐心的指導他們可是很重要，否則會有反效果的.. :) 在寫這篇時，我總覺得無法完全且清楚表達出我所謂的 Web 2.0技術是用來服務 user 2.0 的人。真是謝謝 yenki，你補充了我不足的部分，我很同意你上述的說法，那正是我所要傳達的想法之一。

至於要如何讓他們知道有2.0的資訊服務，又怎麼來善用這些2.0的技術來獲取其所需資訊？這正是最大的挑戰，除了推廣講習、在網頁上詳細說明外，或許是否可以用活潑的活動來吸引人前來學習....。還有其他方法嗎?

不過我覺得有一點很重要，那就是耐心，因為有些使用些不可能一次就學會，所以耐心的指導他們可是很重要，否則會有反效果的.. :)

]]> by: yenki http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-401 Wed, 12 Jul 2006 14:19:25 +0100 http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-401 很認同您說的"Web 2.0技術是用來服務 user 2.0的人。" 如果說RSS feed是Web 2.0的重要應用，那也許可以類推"目前已訂閱RSS的大多是user 2.0的人"。屬於user 2.0的這群人或許從事資訊相關產業，所以他們對資訊的掌握能力較一般人(user 1.0?)高，故其選擇訂閱RSS，以在最短時間內獲得最新、最精準的訊息。 相對地，user 1.0可能並沒有如此強烈或迫切的資訊需求，促使他學習使用web 2.0的技術，而web 2.0的時代並不和web 1.0技術切割為兩個獨立個體，對user 1.0而言web 1.0 即綽綽有餘。 問題在於，那些僅擁有1.0技術卻需要2.0資訊的user，該如何讓他們知道有2.0的資訊服務，又怎麼來善用這些2.0的技術來獲取其所需資訊？ 很認同您說的”Web 2.0技術是用來服務 user 2.0的人。”
如果說RSS feed是Web 2.0的重要應用，那也許可以類推”目前已訂閱RSS的大多是user 2.0的人”。屬於user 2.0的這群人或許從事資訊相關產業，所以他們對資訊的掌握能力較一般人(user 1.0?)高，故其選擇訂閱RSS，以在最短時間內獲得最新、最精準的訊息。
相對地，user 1.0可能並沒有如此強烈或迫切的資訊需求，促使他學習使用web 2.0的技術，而web 2.0的時代並不和web 1.0技術切割為兩個獨立個體，對user 1.0而言web 1.0 即綽綽有餘。
問題在於，那些僅擁有1.0技術卻需要2.0資訊的user，該如何讓他們知道有2.0的資訊服務，又怎麼來善用這些2.0的技術來獲取其所需資訊？

]]> by: jintan http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-400 Wed, 12 Jul 2006 03:12:00 +0100 http://libraryviews.blogsome.com/2006/07/11/361/#comment-400 很有启发,感谢分享! 很有启发,感谢分享!

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