Comments on: 圖書館自製遊戲 http://libraryviews.blogsome.com/2008/01/20/634/ 一位圖書館工作者的閱讀與學習筆記 Sat, 28 Nov 2009 16:50:21 +0000 http://wordpress.org/?v=1.5.1-alpha by: ted http://libraryviews.blogsome.com/2008/01/20/634/#comment-1134 Wed, 23 Jan 2008 06:36:49 +0000 http://libraryviews.blogsome.com/2008/01/20/634/#comment-1134 謝謝mei 提供的資訊和分享 :) 謝謝mei 提供的資訊和分享 :)

]]> by: mei http://libraryviews.blogsome.com/2008/01/20/634/#comment-1133 Mon, 21 Jan 2008 16:01:56 +0000 http://libraryviews.blogsome.com/2008/01/20/634/#comment-1133 國外大部份旳Information Literacy很多都用互動的方式呈現,如Think Fast II http://inflite.ulib.iupui.edu/3/thinkGame.html 用遊戲的方式，讓學生判斷某一定期刊物是屬於一般性雜誌或學術期刊。 有興趣的人可以進入美國圖書館學會PRIMO: Peer-Reviewed Instructional Materials Online<a href="http://www.ala.org/ala/acrlbucket/is/iscommittees/webpages/emergingtech/primo/index.htm" target="_blank">網站</a>，找到全球各地經由專家評選的資訊素養網路課程. 淡大去年的教學卓越計畫"資訊素養Easy Go"中也用了二個小遊戲教學生APA及MLA格式. 遊戲有時間限制, 學生有90秒, 可從一篇期刊文章的首面, 判斷那些項目是參考書目需要的項目, 之後再以拖拉方式置入該有的次序. 這種互動小遊戲很受學生歡迎, 學習效果也很好! Game, 的確是引起學習動機很好的切入點. but, 設計一個好的遊戲很費時、費神! 國外大部份旳Information Literacy很多都用互動的方式呈現,如Think Fast II
http://inflite.ulib.iupui.edu/3/thinkGame.html
用遊戲的方式，讓學生判斷某一定期刊物是屬於一般性雜誌或學術期刊。
有興趣的人可以進入美國圖書館學會PRIMO: Peer-Reviewed Instructional Materials Online網站，找到全球各地經由專家評選的資訊素養網路課程.
淡大去年的教學卓越計畫”資訊素養Easy Go”中也用了二個小遊戲教學生APA及MLA格式. 遊戲有時間限制, 學生有90秒, 可從一篇期刊文章的首面, 判斷那些項目是參考書目需要的項目, 之後再以拖拉方式置入該有的次序. 這種互動小遊戲很受學生歡迎, 學習效果也很好!
Game, 的確是引起學習動機很好的切入點.
but, 設計一個好的遊戲很費時、費神!

]]>