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	<title>Library Views 圖書館觀點</title>
	<link>http://libraryviews.blogsome.com</link>
	<description>一位圖書館工作者的閱讀與學習筆記</description>
	<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 22:47:19 +0000</pubDate>
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		<title>Web-scale Management Services 的 Pilot libraries</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 22:46:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>ILS/OPAC</category>
	<category>圖書館新聞</category>
	<category>OCLC</category>
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		<description><![CDATA[	OCLC &#8220;Web-scale Management Services&#8221;(a next-generation Web-based suite of library management services for metadata management, acquisitions, circulation, license management, and workflow)  的發展相信大家都很關注，前天在網站上看到了幾個參與此計畫的 Pilot libraries：

	
CPC (Craven, Pamlico, Carteret) Regional Libraries in North Carolina
Idaho Commission for Libraries, including Boundary County Public Library, Payette County Public Libraries and the Cooperative Information Network (CIN)
Orbis Cascade Alliance and Linfield College [...]]]></description>
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		<title>圖書館女牛仔</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Dec 2009 07:11:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
	<category>圖書館新聞</category>
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		<description><![CDATA[	上個月底美國加州學校圖書館協會(California School Library Association) 所舉辦的書車比賽，由 St. Margaret&#8217;s Episcopal School 的圖書館員獲得冠軍。看到她們扮演女牛仔所拿的配備，真的很有趣..  

	

http://www.youtube.com/watch?v=YylRvoMdTRI

	完整報導請見 這裡

	
書車相關：
2009 ALA 年會裡一些有趣的畫面
圖書館書車隊伍比賽
 ]]></description>
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		<title>還是影片較能吸引讀者</title>
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		<pubDate>Sat, 12 Dec 2009 02:46:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
	<category>行銷</category>
	<category>圖書館員</category>
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		<description><![CDATA[	我們學校這學期要求大一新生要上一門零學分的課程，內容包括大學四年會利用到的學校資源，其中圖書館就有4個小時。面對全校這麼多大一班級，我們館出動了20多位館員去授課，外加每班一位工讀生，所以工程可以說是相當浩大。

	
授課內容由參考組設計，內容主要為圖書館簡介及資料搜集的方法介紹。面對一群不知為何要來上課的學生來說，註定整個過程是一大挑戰。以我自己上了4個班級來看，每班只要有10個學生因此受益就算不錯了。

	2個小時的授課內容中，以一開始的影片介紹最能吸引同學的注意力，只是最後我都提醒他們，影片中某些劇情是可遇不可求，不是每個人都會碰到帥哥美女的  

	
http://www.youtube.com/watch?v=PDVhF_A6QDU

	
影片若能夠吸引目光，該人印象深刻，相信它就發揮了一定的效果。今天看到美國 Bossier Parish (La.) Community College 為圖書館服務介紹拍攝了一段有趣的益智節目影片 － Who wants to be a Librarian? 我覺得就蠻有吸睛效果，不知不覺中也了解該館的一些服務。

	
http://www.youtube.com/watch?v=CD1VOA3IBcQ

	
延伸閱讀:
News得來速 － 圖書館導覽短片及大學學習活動照片
 ]]></description>
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		<title>這算是立體書嗎?</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2009/12/08/901/</link>
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		<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 22:24:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
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		<description><![CDATA[	當然，這都是電腦動畫做的效果，應該沒有把書拿來裁剪  

	
http://www.youtube.com/watch?v=F_jyXJTlrH0
 ]]></description>
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	</item>
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		<title>聖誕樹</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 07:27:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
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		<description><![CDATA[	不曉得您最近是否感受到有越來越多的聖誕節裝置出現了，如果您們圖書館也有此傳統，要不要試試用書來堆出一座聖誕? 下圖是 2006年丹麥一個圖書館的傑作  

	
圖片來源：Flickr，圖擊上圖放大


 ]]></description>
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	</item>
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		<title>您適合成為一位圖書館員嗎?</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2009/12/06/899/</link>
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		<pubDate>Sun, 06 Dec 2009 08:15:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
	<category>圖書館員</category>
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		<description><![CDATA[	在網路上看到底下這個流程圖，透過幾個問題的回答，可以得到您是否應該成為一位圖書館員。字很小，努力一點看吧!

	

圖片來源：LISNews

	
看來除非真的很喜歡書，且能夠忍受各種惡劣的條件，否則你是不適合當圖書館員的  
 ]]></description>
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		<title>[趣味影片] 大猩猩圖書館員</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2009/12/04/898/</link>
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		<pubDate>Thu, 03 Dec 2009 23:02:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
	<category>圖書館員</category>
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		<description><![CDATA[	底下是英國BBC 由 Monty Python&#8217;s Flying Circus 所拍攝的搞笑喜劇中的片段，雖然已經有點久遠，但還是很好笑。為了找工作，有人假裝成大猩猩去應徵有特殊要求的圖書館員工作。不曉得短劇的背景是不是映射了當時艱困的經濟情勢?

	

http://www.youtube.com/watch?v=ukJmF6f0JdQ

	有一段台詞如下  
You see, I don&#8217;t believe that libraries should be drab places where people sit in silence, and that&#8217;s been the main reason for our policy of employing wild animals as librarians.


	
其他有趣的影片:
[趣味影片] Conan the Librarian
[趣味影片] Librarian Crimes
幾段有趣的影片

 ]]></description>
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		<title>電話亭圖書館</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2009/11/30/897/</link>
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		<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 11:26:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>趣味</category>
	<category>閱讀</category>
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		<description><![CDATA[	最近BBC 報導英國有一個名為 Westbury-sub-Mendip 的小鎮將報廢不用的紅色電話亭拿來當做圖書館，雖然空間不大，倒也還可以放個 100本書和DVD及CD。

	
圖片來源：BBC

	
因需求不再，電信公司於是徵詢是否要撤除或讓社區花1英鎊來認養電話亭，Westbury-sub-Mendip 的鎮民決定要買下來。由於原本每週來一次的流動圖書館(mobile library) 在數月以前已停止服務，在幾經思考後，他們把它拿來當做另類的圖書館。對於有大批閱讀習慣的鎮民來說，這確實是維持閱讀的好方式。每人每次到電話亭圖書館時，必須帶一本書前來交換，這樣才能確保電話亭裡有足夠的書。

	
電話亭內部，圖片來源：BBC

	
電信公司的認養計畫獲得很多社區的申請，目前已交出350座電話亭。他們還舉辦了全國性的電話亭創意比賽，於是各種有電話亭成了街頭藝術裝置、公廁、甚至是淋浴間... 等，看來還是當做圖書館(室) 比較好一點  

	
這也太誇張了，竟排了那麼長的隊伍，圖片來源：BBC

	
新聞來源：
BBC － Old phone box converted to &#8216;world&#8217;s smallest library&#8217; 
BBC － Phone box has new life as library
 ]]></description>
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		<title>讓學生幫圖書館搞行銷</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2009/11/29/895/</link>
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		<pubDate>Sun, 29 Nov 2009 00:27:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>行銷</category>
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		<description><![CDATA[	如果要讓你說圖書館裡最重要的是什麼，那肯定是非 &#8220;書&#8221; 莫屬了。除此圖書資料的數位化、圖書館分類及編目課程之外，還有什麼東西是可以讓系所與圖書館合作的呢? 由資訊科系學生替圖書館寫程式，或者利用圖書館自動化系統中的記錄去從事資料採礦工作... 等。相信一般人都會把焦點放在 &#8220;資料&#8221; 的處理及分析上，但最近看到另一個美國的例子，覺得值得學習。

	
大學圖書館在從事各項服務的推廣時，通常是透過Email、網頁、海報等方法，但效果似乎有限。不論是活動或講習課程的出席人數總是無法有明顯的成長，讓人不禁懷疑這中間是否有認知落差，也就是說圖書館所認知的(學生的) 需求與實際上學生想要的是不一致的。

	要解決這樣的困境，或許你會想到採用問卷來蒐集讀者需求，但如果連問卷的回收都不理想的話，還有什麼方法嗎?

	美國 Illinois Wesleyan University(IWU) 圖書館就與商管學院開設行銷課程的老師合作，讓學生把圖書館當成是一個案例，讓學生了解圖書館的現況、問題，然後在期末的報告上，要提供如何行銷圖書館參考服務的方案。這些報告內容都會供圖書館做參考，事實上 IWU 圖書館也依據報告中的建議做了些修正/改變或者是推廣上的努力。

	
圖片來源：Information Today

	
上圖是IWU 圖書館依據學生的報告內容所推出的IM 參考服務，為了推廣該服務，他們製作了 2000個 Meebo widget 造型的小白板給校內學生，上面印上了 IM 參考服務的時間...等資訊。

	我覺得透過這樣子的合作有幾點好處:

	圖書館是學生上課研究的一個活教材
圖書館充分提供資訊給學生，在雙方溝通的過程中，至少讓這些課程的學生更加了解圖書館
學生或許比較清楚自己的需求，由行銷課程學生去研究、蒐集其他學生的需求或問卷時，至少會比圖書館來做容易及有效的多
圖書館員雖然想要研究學生的需求，但總礙於人力，而這些學生剛好可以填補這塊
以IWU 圖書館為例，學生報告的內容僅做為圖書館的參考，真正後續的行銷推廣工作仍是由圖書館自己來做，避免由學生執行以後交接的問題

	
有關IWU 圖書館詳細的內容，包括他們做了那些改變，請參考下面的連結：
Marketing Library Services (November/December 2009) － 
Working With Campus Marketing Classes to Improve Reference Service Visibility

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		<title>珍惜閱讀的機會 － 移動圖書館</title>
		<link>http://libraryviews.blogsome.com/2009/11/22/894/</link>
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		<pubDate>Sun, 22 Nov 2009 02:40:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ted</dc:creator>
		
	<category>閱讀</category>
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		<description><![CDATA[	偏遠地區因為教學資源不足，所以我們經常可以看到捐書捐錢的活動，而對於太遍遠或太分散的部落地區，也會有組織運作的移動圖書館服務。不論推廣閱讀的目的是什麼，對於在困苦環境中堅持理念從事推廣活動的事蹟總是令人欽佩，並為人津津樂道。&#8220;10條腿圖書館&#8221; 就是這麼一個例子 －


	
圖片來源：NYTimes.com

	
位於南美洲北端的哥倫比亞 La Gloria 小鎮上，過去10年來由小學教師 Luis Soriano 領著他的二頭驢子，為亞農村社區的小孩帶來圖書，提供小朋友們閱讀的機會。 從剛開始的 70本書到現在堆滿屋子的 4800本書。一開始是基於需要，然後變成了一種義務，再來就成為了一個習慣了。現在 Luis Soriano 覺得它是一個機構了 (圖書館)，他累積積蓄蓋了一間房子，準備當作圖書館用。

	Luis Soriano 準備了一個寫著 &#8220;Biblioburro&#8221; 的看板，相當的引人著目，小朋友看到他就立刻圍了上去。這樣的事蹟被不少媒體爭相報導，如紐約時報，現在更有一段影片出來了：

	
http://www.youtube.com/watch?v=eQMh8_TD2dI

	
其實像這樣的故事在世界各地不算少，在非洲東部的衣索比亞也有一個驢子移動圖書館。Yohannes Gebregiorgis 早年流亡美國，之後取得圖書館學碩士 (Master of Library Science) 學位並成為兒童圖書館的館員。在服務其間他發現童書對小朋友的重要性，但在採購衣索比亞書籍時發現竟然因種種因素而無法購得。

	
圖片來源：BBC NEWS

	
Yohannes Gebregiorgis 於是自己寫了一本名為  &#8220;Silly Mammo&#8221; 的雙語(Amharic-English) 童書。這也促成他於 1998年建立了 Ethiopia Reads 這個非營利組織。2002年 Yohannes Gebregiorgis 更辭去工作，帶著舊金山兒童圖書館捐贈的1萬5千本書回衣索比亞，然後在自己家中開設了一個兒童圖書館。在 Ethiopia Reads 的支持下，後來又成立衣索比亞第一個驢子移動圖書館。我們可以從下面的影片中看出當地的小朋友及大人是多麼渴望閱讀：

	
http://www.youtube.com/watch?v=sGnCCe0PZHo

	
下面的影片則是2006年《駱駝移動圖書館》作著瑪夏‧漢彌頓跟隨真正由駱駝背負書籍的移動圖書館，旅行到偏僻的肯亞東北部。這部就是肇趟旅程中動人的畫面。

	
http://www.youtube.com/watch?v=PCQ7TgBWrEE

	
與上面這些地區的人們比較起來，我們真的是太幸福了，圖書資源的取得上是如此的容易，是不是該好好的珍惜呢。或者說，對於一些(圖書)資源缺乏的地區，我們可以做些什麼?

	
延伸閱讀：
The New York Times － Acclaimed Colombian Institution Has 4,800 Books [...]]]></description>
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